| Denne håndbog, som kun findes on-line, er udsprunget af en række
kurser, som blev afholdt i løbet af 1997 i Engelsklærerforeningen,
Gymnasieafdelingen og nogle Amtscentralers regi rundt omkring i landet.
I løbet af hele kursusperioden udarbejdede jeg forskellige "minvejledninger" til de forskellige type software, som man nødvendigvis må have en vis færdige i at bruge, hvis man skal anvende World Wide Web i forbindelse med tekstlæsningen i engelsk i gymnasiet. Disse forskellige minivejledninger foreligger alle her i et ensartet layout, og for fleres vedkommende i opdaterede versioner. Udgangspunktet for hele kursusvirksomheden var den tanke, at de enorme mangde af information, som findes umiddelbart tilgængeligt på WWW måtte kunne inddrages som uddybning og perspektivering af tekstlæsningen. |
| Udgangspunktet er således stadig tekstlæsningen. Selv i
disse medie-tider giver det god mening. Erfaringen far bl.a. de elektroniske
skoler er, at fordybelsen i en velskrevet og velkomponeret tekst, hvor
sprog og indhold går op i en højere endhed, i høj grad
er en kvalifikation, som de gymnasiale uddannelser skal fremme.
En måde at "styre" denne side af undervisningen på er at udarbejde det jeg kalder en "elektronisk arbejdsseddel": Et opgave-ark, som stiller opgaver, arbejdsspørgsmål, foreslår aktiviteter, og samtidig direkte, gennem links til relevant materiale, leder eleven rundt i Cyberspace. |
| Samtidig betyder WWW og skolernes sektornet opkobling, at det bliver
muligt at lave endog meget store multimedieprojekter, som både indeholder
tekst, billeder, video og audio.
De tekniske færdigheder der skal bruges hertil er i princippet de samme, som indgår i skrivningen af en elektronisk arbejdsseddel - men hvis man vil integrere billeder, lyd og video må man naturligvis kunne bruge den software, som knytter sig til disse medier. Det ligger helt uden for denne simple håndbogs område. Der henvises til bøger, manualer og on-line information. Ved omredigeringen af materialet har jeg forsøgt at nå to mål: Dels at udnytte de helt åbenbare foredele, som hyptertekstmediet byder på, dels er siderne forsøgt skrevet sådan, at de også kan læses med udbytte i udprintet form. De enkelte internetadresser - URL'er - ligger dog kun som links under hyperteksten. Det giver ingen mening at skrive dem, fordi man alligevel skal være on-line for at udnytte dem. Og i den situation er det nemt at logge på den side her i håndbogen, man vil arbejde med. God fornøjelse. Jeg modtager gerne tilbagemeldinger og forslag til udvidelser. |